PROGRAMA DE BECAS ESCOLARES / EVALUACIÓN DE IMPACTO
Para conocer el impacto del Programa de Becas Escolares desde una mirada independiente y externa a Cimientos se contrató a la Lic. Silvia Necchi, especialista en evaluación de programas sociales, quien llevó adelante una evaluación externa entre junio de 2004 y marzo de 2005.
Para realizar la evaluación se tomó como universo a 792 alumnos becados que ingresaron en el Programa de Becas Escolares en el año 2003, y se constituyó una muestra conformada por 236 alumnos becados, 36 chicos cuya participación en el programa había cesado, 30 adultos responsables, 12 grupos de directivos y docentes, 12 encargados de acompañamiento y las notas e inasistencias de una cohorte de 1159 alumnos que incluía a alumnos becados y sus compañeros de aula no becados.
Principales resultados
Impacto en los alumnos becados:
Los alumnos becados por Cimientos permanecen más en la escuela que sus compañeros de aula no becados. Los alumnos becados por Cimientos no sólo cumplen con el 75% de asistencia requerido, sino que faltan menos a la escuela que sus compañeros de aula no becados. Los alumnos becados por Cimientos aprueban el año sin adeudar materias en mayor proporción que sus compañeros de aula no becados. Los alumnos becados por Cimientos tienen un mayor compromiso con el estudio y una mejora en el desarrollo de hábitos y técnicas de estudio.
Impacto en las familias:
La beca alivia la economía produciendo cambios en los vínculos familiares. Con el dinero se cubren no sólo las necesidades escolares del becado, sino también las de sus hermanos, y en algunos casos hasta sirve para colaborar en la economía doméstica. Existen casos de padres de alumnos becados que han retomado sus estudios. También los hermanos se contagian el sentido de la responsabilidad y el compromiso, y muchas veces se sienten más motivados para estudiar.
Impacto en las escuelas:
Aumenta la participación de los padres en la escuela. La reunión mensual con el encargado de acompañamiento es motivo de que estén más presentes en la escuela. En algunas de las instituciones educativas, la estrategia de acompañamiento fue adoptada como modelo para el seguimiento de otras becas, y también como sistema de tutoría.
Para acceder al documento completo de la Evaluación de Impacto del Programa de Becas Escolares haga click aquí (Archivo PDF)