"Reconstruimos la historia del saladero", de la escuela Nº 40, y "Taller de lectura y escritura", de la Nº 13, ambas de Ingeniero White, resultaron dos de los proyectos educativos ganadores del concurso que propició la Fundación Cimientos.

Cimientos es una organización sin fines de lucro que, nacida a mediados de 1997, promueve la igualdad de oportunidades educativas mediante programas que favorezcan la inclusión escolar y mejoren la calidad de la educación que reciben niños y jóvenes provenientes de familias de bajos recursos socioeconómicos.

La entidad desarrolla programas educativos que alcanzan a más de 22.000 chicos y 1.200 docentes de 22 provincias argentinas y de San Pablo (Brasil).

También fueron destacados cuatro trabajos del distrito de Patagones: "El cine en la escuela y en el SEIMM" (escuela Nº 24-SEIMM 7); "Números en Juego" (EPB Nº 33/17/25; "Día a día con datos meteorológicos" (EPB Nº 19) y "Conociendo lo nuestro" (EPB Nº 22/27).

Entre los trabajos remitidos desde el partido de Villarino fueron elegidos "Encuentros en cuentos" (EPB Nº 7 y 13); "Nosotros también podemos. Radioteatro rural" (EPB Nº 10) y "En camino hacia una expresión comunicativa con calidad" (EPB Nº 3). 

Tras las decisiones del jurado, en Buenos Aires, 100 docentes y directivos de ocho provincias iniciaron dos jornadas para intercambiar experiencias sobre los 59 proyectos educativos que impulsan para que 12.200 alumnos logren aprendizajes más efectivos y duraderos en el marco de los Programas de Apoyo a Escuelas y Retención y Reingreso de Cimientos. 

El encuentro permitió compartir iniciativas que logran una mayor permanencia de los alumnos en la escuela, al tiempo que recuperan el placer por la lectura, la escritura y la matemática. Se trata de prácticas que involucran a más de 450 docentes, por caso ferias de ciencias, talleres de teatro, lombricultura, juegos de ingenio, bibliotecas aúlicas, ediciones de diarios, cortometrajes, salidas comunitarias, cine-debate, grabaciones de cuentos, ludotecas, producción de pastas frescas y masas de confitería y microemprendimientos.

Entre las conclusiones se puntualizaron mayor comprensión de las consignas matemáticas, trabajo en equipo, fortalecimiento del rol directivo, ampliación del vocabulario, un mayor interés por la escritura y mayor espacio para la escucha del otro. 

Los proyectos se cumplen en escuelas urbanas y rurales de Buenos Aires, Chubut, Corrientes, La Pampa, Río Negro, Salta, Santa Cruz y Santa Fe, gracias al trabajo en conjunto con VALE, Fundación Cargill, Pan American Energy y Pan American Energy UTE Acambuco, Adecoagro, HSBC, Programa Digamos Presente-Fundación Noble Clarín, AES Argentina y socios individuales.